杭州市第七人民医院

这是多动症惹的祸，去年市七医院儿童心理门诊量增六成，多数是来看这个病的

 琪琪今年读四年级，成绩总是忽上忽下，最近几次考试竟然全班垫底。父母带他去测过智商（IQ），高达141（常人IQ：100—110，超过120就算“聪明”了，141属“天才”类），成绩差的原因是，上课不认真听讲，一会躲桌子底下，一会去找同学聊天，一会啃手指甲……

　　在杭州市七医院儿童心理科，他被诊断为“注意缺陷多动障碍”，就是我们常说的“多动症”。据了解，去年该院儿童心理门诊量增加60%，其中近七成的孩子都是来看这个毛病的。

老爱招惹别人 同学们都嫌他烦

　　“读幼儿园时，都说男孩子皮一点好，聪明、可爱。但现在这么大了还静不下来，我拿他是一点办法都没有。”妈妈陈女士说，老师、同学都来告了N次状。

　　琪琪上课老是容易走神，看看窗外、玩玩笔，沉静在自己的思维中不去影响别人也就算了，他还老喜欢找旁边的同学聊天。有一次，躲到桌子底下，把同学的鞋带系在了一起，害同学摔了跤。老师提问时，要么他当没听到，要么很兴奋地打断老师的话，老师还没让他发言，他就自己站起来回答，甚至直接跑到讲台上。

　　扰乱课堂秩序，还戏弄同学，真是人见人烦。“和同学玩搭积木，玩两下就不玩了。”陈女士说，但是儿子的记性还可以，古诗词读一两遍就记住，电脑游戏不用教，自己琢磨琢磨就玩得很溜，“但是，做作业或考试时，老是把上一道题目的答案写到下一道题目上，答案是正确的，就是太粗心。”

　　陈女士才说了没几句，坐一旁的琪琪就按捺不住了，啃了啃指甲，还向儿童心理科专家周国岭主任挤眉弄眼。

　　父母曾经也怀疑过智力问题，带他去做了测试，竟然高达141，简直是个天才。那为什么一个“天才”，学习成绩却老是不理想呢？

专家：琪琪是典型的多动症患儿

　　“其实，这样的孩子挺多的，基本上每个班都有一两个。”周国岭说，琪琪就是典型的多动症（注意缺陷多动障碍），“主动注意有缺陷，老师讲课没听进去，但智商很高，听进去的内容，一学就会。”

　　多动症是一种常见的儿童行为异常疾病。这类患儿的智力正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处。

　　儿童多动症的患病率国外报道在5%-10%，国内调查在10%以上，男孩多于女孩。主要表现包括：需要静坐的场合难于静坐，常常动个不停；做事粗心大意，常常有始无终；很难集中注意力听课、做作业或其他需要持久注意的事情；经常话多，好插话或喧闹；冲动任性、情绪不稳定；学习困难等等。

　　“和大脑神经递质改变、遗传、发育、环境等原因有关，具体的病因还不明确。”周主任介绍，有报道称早产儿及剖宫产儿患多动症的几率较高。另外，血铅含量超标也会导致儿童智力低下、不专心、没耐心、多动、易冲动、失落等，现代社会人们可能通过与大气、被铅管污染的水、绘画油彩、油漆尘屑、农药、化妆品及一些工业制品等途径接触到铅，所以，小孩子要尽量避免接触。

　　美国科研人员在《临床心理学评论》上发表文章称，患有多动症的儿童要比正常儿童长大后更容易沾染吸烟、酗酒和吸毒等不良嗜好。

多动症

也不一定都是“多动”

　　“有一类多动症患儿，很容易被忽视，他们成绩差、不爱动，容易被认为是‘笨小孩’。”周主任说，有些家长认为“多动症”就是有多动的表现，事实上，在多动症患儿中，有些并没有活动过多的表现。

　　“多动症”的全称是注意缺陷多动障碍，有三大核心症状，即注意力缺陷（通俗而言是易分心）、多动及冲动。有的孩子以注意力缺陷为主，有的以多动、冲动为主，更多的则是三者并存。有些孩子平时并不多动，看上去很文静，但注意力不集中、动作缓慢、做事拖拉、粗心大意、学习困难，久而久之，易产生自卑、消极心理，出现厌学、逃学、说谎等行为。

　　“因为上课经常影响别的同学，老师经常来咨询，需不需要建议多动症的孩子留级或休学。”周医生说，作为心理科专家，并不提倡学校这么做，而是建议孩子做积极的治疗。

　　目前，治疗的方式包括行为治疗和药物治疗。行为治疗主要是对患者进行感觉、听觉等方面的训练，如生物反馈训练：玩小人走迷宫、笑脸等游戏，感觉统合训练：锻炼孩子的协调性、平衡性等。药物治疗就是服用能帮助集中注意、增强记忆的药物。其实，在家里，家人也可以让孩子多玩玩跳绳、拼图游戏、连连看、找不同、搭积木等游戏，训练孩子的注意力。

　　“6至12岁是最佳治疗期，到了初中、高中就来不及了，治疗效果不怎么好。建议家长在发现孩子有注意力不集中现象时，一定要早期来咨询，错过最佳治疗时间就后悔了。”周国岭主任说。（杭州日报）