合作式服务模式探索｜医咨督导：青少年非药物干预团队

2024年8月7日，青少年非药物干预团队在骆宏教授的指导下，成功开展团体督导会议。

此次会议的目的是为了深入探讨医生与咨询师在非药物干预治疗中的协同工作机制，以期达到更全面、更有效的患者帮助效果。

会议在骆宏教授的引导下，围绕如何提升团队成员的专业能力和协同效率进行了深入讨论。主治医师任立山和心理治疗师张弛在会议中联合汇报了具体的个案，展示了他们在非药物干预治疗中的实践成果和经验。团队其他成员积极参与讨论，分享了各自的见解和建议，为团队的协同工作提供了宝贵的意见。

骆宏书记在会议的最后阶段强调了医生和咨询师加强自身学习和能力提升的重要性，并指出团队将持续探索和优化医生与咨询师的联合工作模式。骆书记提出，通过这种模式的探索和实践，将有助于建立浙大精中（杭州七院）特有的全病程管理模式，这将为患者提供更加个性化和全面的医疗服务。

骆书记的讲话不仅为团队成员指明了未来的工作方向，也体现了团队对于提升医疗服务质量和患者满意度的坚定决心。通过本次会议，团队成员对于如何更有效地协同工作有了更清晰的认识，为今后的工作奠定了坚实的基础。

全病程管理意识的加强

医生作为全病程管理的关键执行者，必须对患者从入院前到出院后的各个阶段有清晰的认识和整体的把控。这包括但不限于对患者病情的评估、治疗方案的制定、治疗目标的明确以及后续跟踪和评估。医生需要具备前瞻性和系统性思维，确保患者在每个阶段都能得到恰当的医疗关怀和支持。

全面评估模型的建立

医生应建立一个全面的评估模型，以提升个案概念化的能力。这意味着医生需要对患者的心理状态、社会环境、生活习惯等多方面因素进行综合评估，从而为心理治疗师和个案管理师提供明确的工作指导和方向，确保治疗计划的科学性和有效性。

心理治疗师/咨询师的协同工作

心理治疗师和咨询师在与医生的协同工作中，应熟悉并能够运用医生的评估模型。他们需要在咨询过程中，根据医生设定的短期和长期目标，有针对性地进行工作，确保咨询活动与医学治疗任务相辅相成。这包括但不限于提高患者的服药依从性、预防病情复发、帮助患者及家属识别和管理风险因素等。

多元事实意识的培养

在协同工作中，咨询师可能会面临来自医生、家长、患者本人等多方的信息输入，这些信息可能会相互干扰，影响判断。因此，我们建议咨询师树立多元事实的意识，学会在众多信息中筛选和整合关键信息，避免过分关注个别事实，减少信息干扰，以确保提供的专业意见和治疗方案的准确性和客观性。