这场自我探索与成长的旅行，圆满结束了！期待下一次的相遇......

兔尾生辉喜庆年，龙头挂彩换新天。浙大精中（杭州七院）在寿昌为青少年们建立的「快乐栖息地」首期营地圆满结束。在依山傍水的寿昌度过了15天的特别时光，孩子们一同整理心情，调整作息，建立信心，为接下来新一年的生活积蓄能量。

「快乐栖息地」首期营地1月21日正式开营，2月3日闭营结束。在两周的时间内，共开设2堂家长课堂、1天亲子沙盘营游戏，同时营地每日为孩子们开设教育戏剧、体育课堂、航模制作、田间作业、规律性团体活动等项目，共完成4场心理赋能谈话。帮助厌学拒学青少年复原疗愈、互动成长、自主学习。在丰富的自然探索、艺术创想、人文哲思中实现自我，建立自信，探索未来方向。

本次营地不仅为青少年安排了丰富多彩的活动及课程，也为处于情绪问题中的青少年家庭设置了家长课堂，家庭的改变是青少年更好的接纳学校、回归生活的第一步。

在专业的医疗与教育团队的支持下，配合家长课堂与亲子沙盘营，建立医、教、家三位一体的支持系统。青少年与生活老师的配比为1:1，平等细心的关注到孩子的日常生活、活动安全、心情和活动体验等，及时觉察情绪，有效疏导。

把支持、接纳、引领、赋权、赋能青少年的理念和目标融入到每一次和青少年的接触中，及每一个具体的活动中，陪孩子完成一场自我探索与成长之旅。

在「快乐栖息地」所有的规则都是孩子们共建的，每天的作息安排、手机使用时长、如何管理手机等规则都是孩子们共同商定。孩子自己在原来的家庭环境、校园生活中是缺少自主权的，有些孩子也参与过类似的营地，但体验都很差，共建规则之后，营地里所有学生的手机使用、起床作息等大部分时间都能遵守。

在营地中孩子们也再一次验证了当他们被“赋权”后，他们完全可以很好地进行自我管理，我们的教育中需要更多的“先相信再看见”。

结营当天，营地同学们将自己15天的转变思考与戏剧学习的成果，融入到两场特殊的戏剧之中，名为《没用的“标点”》、《小马的故事》的两场戏剧由营地学生自编自导自演，道具场务配乐全包，短短半小时的演出让观众与家长数次落泪，在孩子们的剧本中表达着自己的过往经历、不被家长看到的挣扎和对固有教育体系的挑战。

未来，期待更多的青少年参与到营地中，也希望创新的教育理念被更广的应用在生活、学校等多场景中。